对话明明小姨还原俩男孩因何出走

11岁的明明(化名)和10岁的浩浩(化名)离校出走失联**，到底发生了什么?两人都说：“就是觉得上学没意思，出去玩玩。 ”跳墙离校后，他们边走边玩。走累了，上了一辆公交车，可在车上睡着了，就迷了路。

玩累坐公交睡着迷了路

昨日下午，北国网、辽沈晚报记者辗转联络到了男孩明明的小姨。小姨崔女士表示，明明念的是寄宿式学校，没有周末放假，但是昨天明明呆在小姨家，并没有上学。

谈起两个孩子的出走原因，崔女士说，两个孩子都称“上学没意思，想出去玩玩”，于是在晨练时就研究学校周围哪道墙比较矮，趁老师不备，翻墙出走。

明明说，离校后，他用兜里仅有的2元*买了4个棒棒糖并分给了浩浩。随后，两人在二环路上边走边玩，捉蚂蚁、玩沙子，弄得全身脏兮兮的。

大约在黄昏，他们玩累了，明明跟浩浩提议：“我带你去我小姨家玩吧，她家在黄河大街那里。 ”于是，两人来到一个公交车站，因为身无分文，他们商量一番后，明明跟在一位老人身后上了车，浩浩则跟在一个成年男士身后上了车。

在车上，两个孩子因为玩得太累都睡着了，坐过了站，下车后便迷路了。夜里，两个孩子又饿又渴，在皇姑区华山路附近漫无目的地闲逛。晚8时30分许，一名骑摩托车的男士发现了两人并报了警，还给他们买了食品和饮料。

寄宿学校一月回家一次

明明小姨介绍，两个男孩就读的寄宿学校，学生大多是学校附近或外地来沈的留守儿童，“一个月*多也就接回家一次，每次回家也就呆上一两天，孩子和家人没什么交流。 ”

小姨介绍，明明的父母在他一岁时便离了婚。后来明明妈妈再婚，后爸对明明不错。但因为夫妻两人在外忙于生计，加之明明母亲耳朵失聪，只好把他送到了寄宿学校。而浩浩的父母都在广东打工，很少能与孩子见面。

明明小姨说：“孩子的性格比较内向，甚至有点儿自闭，不愿意上学，就愿意在家看电视，也不怎么说话。如果问他为啥不爱上学，他就说不爱学习，没意思。如果家人问多了，他就哭，家人也拿他没办法。 ”

谈起明明不爱上学的原因，小姨分析：*先，在寄宿学校上学，平时很少回家，也许他是想家了?其次，在学校肯定是没有在家里那么自由。另外，孩子渐渐长大懂事，父母离异的事，会不会给他带来一些心理压力呢?

昨日下午，明明呆在小姨家里静静地看动画片，并不愿意交流。小姨问他：“明天送你回学校好不好? ”明明没有**。小姨说：“我们明天会跟学校沟通一下，希望以后学校能好好照顾他。 ”

分析

心理**：父母缺位影响孩子心理健康

沈阳市青少年心理健康中心主任周永梅表示，父母在生活中的缺位，严重影响孩子健全人格和良好心理的形成。留守儿童的心理问题主要有以下几种：

性格孤僻，无安全感：家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤*感，容易形成孤僻、自卑、封闭的心理。

行为偏差，容易冲动：留守儿童一般年龄在16周岁以下，正处于青春前期或者青春期，情绪欠稳定，再加上意志薄弱，容易情绪失控和冲动。

学习动力不强，过早流入社会：少数留守儿童认为家里条件差，爸妈没能耐，才会出去打工挣*，由此产生怨恨情绪和偏激想法。因此学习动力不强，再加上家里无人辅导，学习成绩普遍较差，甚至逃学、辍学，以致过早流向了社会。

支招

家长怎么做：如果父母外出打工无暇照顾孩子，一定要经常跟孩子通电话，尽量保持**一次。要安排其他家人照看孩子，对孩子在学校出现的问题予以及时解决。

学校怎么做：建议老师细心观察孩子的情绪变化，并鼓励他们多参加班级和学校的各种活动，为他们展示和表现自己提供一定的平台，让他们克服自闭心理。同时，老师要提示孩子父母外出打工的意义，让孩子理解父母的不易。

数据

三成留守儿童有心理问题

根据**调查，中国农村留守儿童数量超过6100万人。 57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。

2010年5月25日发布的《农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告》显示，32.9%的家长每天会和孩子联系一次，39.8%的家长每周会同孩子联系一次，21.1%的家长每个月才和孩子联系一次，4.9%的家长每年才和孩子联系一次，1.3%的家长甚至和孩子没有联系。由于长期远离父母，四成以上留守儿童感到孤单，三成以上留守儿童出现心理问题。

南方沿海某省一项调查显示，19.6%的留守儿童觉得自己不如别人，11.4%觉得自己受歧视，9.5%有过被遗弃的感觉。北方某省的一项调查显示，在青少年犯罪中留守儿童所占比例高达20%。