缘起 施受双方缺少精准可控的沟通渠道

2011年年底，李甬想给孩子找一个少儿英语培训老师。一番查询之后，他郁闷地发现竟然没有一个能够获取老师专业程度、授课风格、学生评价等信息的渠道。闲聊时，李甬跟身边朋友讲起自己的苦恼，没想到大家都有类似的经历。这让媒体出身，对商业、互联网行业都有丰富了解的李甬开始留意这个市场。

进一步考察后，李甬发现，有需求还有培训机构和老师们，“教育培训机构也缺乏低成本、可掌控、受众**的**渠道，而培训老师个人所能获得的**和传播也受限于机构的**资源”。

2012年3月，李甬辞职，一起辞职创业的还有他的3个同事。4月初，在李甬家旁边的咖啡馆，4人核心团队开始讨论产品的方向。

“方向性的讨论用了不到2个礼拜。*早想做点评。学生想找到满意的老师，老师想**自己，点评的方式*有效。但做点评并不容易。基础数据怎么来?数据的积累是一个非常缓慢的过程。而且点评是静态的，要想获取用户点评也很困难，这都需要时间的积累。”粉笔网市场总监帅科回忆。