山东一小学为何取消低年级数学课?教育创新引发争议

山东一小学为何取消低年级数学课?教育创新引发争议，数学一直是我国低年级小学生的“标配”，然而在山东聊城的一所**小学中，一二年级却取消了数学课。校长称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引发了不少的争议。

两个班试点后**

从2013年开始，聊城市嘉明**实验小学就尝试进行数学教学改革，他们招收了两个班作为试点，推迟学习数学课的时间，取消了一二年级的数学课，而补充朗诵、国学、书法等课程，从三年级开始，学生才开始接受普通数学课程。

实践至今，*届实验班的学生已正式开始上数学课，经过一个多月的学习，根据学校和部分家长反映，暂时还没有发现这两个班的孩子对课程有什么不适应。目前，学校已有24个班取消了数学课。

教育创新引发争议

对于嘉明**实验小学的做法，很多人表示支持，认为一二年级的内容简单，很快就能学会，学生应该先打好文字基础再来理解数学题目。也有人担心，一二年级取消，将导致学生到了三年级一下子要学几年的课程，增加压力。

山东师范大学附属小学数学老师王文静表示，目前一二年级开设的数学课程是打基础的内容，主要是让学生认识数字和立体图形，体会和感知是这个年级学生学习数学的重要目的，因此数学课在这个年级是必要的。

也有**认为，在教育方式问题上，应该尊重教师作为专业技术人员的自**，但是教育的创新也需要专业评估，给教师创新的空间也不是无条件的，主管部门应有动态跟踪和管理。